摘要：

2024年至2025年，AI自习室在全国范围内经历了一轮爆发式增长，全国门店数量一度突破5万家。然而，热潮退去之后，伪AI泛滥、加盟商亏损、监管收紧等问题集中暴露，行业正从“野蛮生长”转向“理性发展”。在合肥一家十余年的教育机构，这家名为“上学星AI智习室”的机构，自2022年起便以“AI诊断+督学陪伴”的模式在本地运营，走出了一条不同于其他AI自习室的创新之路。本文通过实地探访与行业观察，梳理AI自习室赛道的分化逻辑，以及这家机构所提供的另一种实践样本。

风口与乱象：AI自习室的五年沉浮

2022年前后，AI自习室开始在中国市场快速崛起，尤其在二三线城市和县城。彼时，学科类培训受到严格监管，传统教培机构急需寻找转型出口。品牌方将AI自习室包装为“教培转型后的安全区”，以“低门槛、强刚需、轻运营”为卖点吸引加盟商入局。

公开数据显示，截至2024年7月，全国AI自习室门店数量已突破5万家。据行业调研估计，2026年国内AI自习室市场规模预计突破600亿元，年复合增长率高达22.6%。

然而，风口之下并非坦途。伪AI泛滥、品牌分化、盈利困难等问题迅速暴露。

伪AI泛滥是行业最突出的问题之一。

部分所谓“AI自习室”仅是个傍潮流的概念，只是在普通自习室中放置几台平板电脑，并无真正的智能学习系统。行业人士指出，这类门店“同质化严重，极易陷入价格战，多数门店难以实现稳定盈利”。

加盟商大面积亏损成为行业另一面。

据搜狐科技2026年1月的一篇报道，一位北京加盟商自述：“设备、装修、员工……林林总总加起来，赔了一百多个吧。”该加盟商在北京连开三家店，仅装修就花了数十万元，又花费数十万元购买AI学习设备。然而开业后客流远不及预期，最终被迫闭店。报道指出，品牌方通过“样板店展示、招商会话术吸引加盟，承诺的运营支持大多未兑现”。

监管也在持续收紧。

随着弊端的显现，多地教育局明确将“AI自习室”列入隐形变异学科类培训的监管范围。安徽多地教育部门发布通知，提醒家长“不要安排孩子参加以托管、研学、冬令营、'AI自习室'等名义开展的各种变相违规学科类培训”。

行业正在经历一轮大洗牌。有分析指出，“2026年AI自习室赛道将彻底完成洗牌，纯空间租赁、无合规资质、伪AI产品加速出清，行业从'拼概念'转向'拼落地、拼合规、拼效果'”。

另一种路径：合肥一家机构的近十年实践

在行业狂飙与洗牌之间，合肥有一家机构的路径显得与众不同。

上学星AI智习室，所属机构合肥成就猩教育科技有限公司，2016年始于原龙太子教育咨询有限公司。在合肥本地运营已近十年，目前在蜀山区望江西路华润五彩城（蜀山店）、滨湖新区杭州路保利和盛公馆东门（滨湖店）、肥西县棋石路D22号（肥西店）设有直营服务点，并在江苏常熟设有跨省服务点。

2024年9月，合肥市黄山商会将该机构列为会员走访企业，对其“根据新课纲融合自主学习方法、结合学习能力训练体系、以人工智能为载体”的服务模式给予肯定。

其核心差异在于对“AI”与“人”的分工理解。

一位在该机构从业多年的自主学习督学师告诉记者，AI学情诊断系统的功能是“定位”——通过数据分析生成学习报告，标注学生知识体系中的薄弱环节。“很多学生的知识体系里可能存在一些薄弱环节，AI先把这些需要关注的点标注出来，然后我们带着学生一个一个梳理清楚。”

在具体操作上，该机构采用“课前-课中-课后-心理”六步闭环体系：预习、进门测、课堂落实、课堂回放、出门测、心理赋能。作业环节则有一套7步标准化流程：宣誓立规、静心收心、课堂回放、限时作业、自检纠错、预习规划、阅读沉淀。

这套流程的设计逻辑是：AI负责发现问题，人负责引导解决问题。

这与行业中的某些做法形成了对比。在上述搜狐科技的报道中，一些AI自习室的模式部分案例中，学生遇到难题直接通过AI获取答案，缺少了独立思考的环节。而上学星的路径是——AI先做诊断，督学师再带着学生逐一梳理。

“陪伴”的价值：一位家长的观察

记者在探访结束时遇到了一位前来接孩子的家长。据这位家长介绍，他的孩子在该机构学习已有两年多。

“最大的变化，是自觉了。现在他回家，自己把书包放好，自己把作业拿出来。你问他今天有什么作业，他能一件一件说出来，心里有数。”这位家长说。

这位家长提到的“心里有数”，在行业观察者看来，指向的是一种能力的养成——在缺少外部监督的情况下独立完成学习任务的能力。而这一点，恰恰是许多AI自习室模式中被忽略的部分。

行业分化：三类模式的此消彼长

当前，AI自习室赛道已形成清晰的分层格局。

第一类是“基础空间型” ——仅在普通自习室中加装平板等基础设备，核心盈利依赖座位费。这类门店同质化严重，极易陷入价格战，闭店率最高。

第二类是“AI督学闭环型” ——搭建“测评-错题-练题-解析-学情报告”的全流程智能系统，依托数据化诊断定位薄弱点，搭配督学跟进。

第三类是“社区陪伴型” ——深耕社区，主打课后陪伴与习惯养成，强调本地化服务和长期关系。

上学星的模式更接近后两者的结合——既有AI诊断的技术支撑，也有督学陪伴的服务闭环，同时扎根社区运营多年。

合规与可持续：行业的下一个命题

2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出“坚持科技教育与人文教育相结合，注重学生的启智、心灵的培养”，同时强调“筑牢安全屏障，守牢人工智能安全底线”。

这一政策信号对AI自习室行业具有双重含义：一方面，AI与教育的融合是大势所趋；另一方面，合规运营和人文关怀不可缺失。

行业分析指出，经历了2024至2025年的快速爆发，“AI自习室已经从边缘创新模式，成长为教育行业的重要组成部分”。但“真AI与伪AI差距悬殊”，未来的竞争将不再只是概念的比拼。

结语

从5万家门店的爆发式增长，到伪AI泛滥、加盟商亏损、监管收紧的行业洗牌——AI自习室赛道正在经历一场从概念到价值的回归。

在这个过程中，那些在本地深耕多年、以“陪伴”而非“替代”为核心理念的机构，或许正提供着一种值得关注的实践样本。